Los cambios suscitados en los últimos lustros en las escuelas formadoras de docentes como instituciones de educación superior, exigen que además de la función sustantiva de la docencia como papel principal, se desarrolle la función investigativa como una herramienta para la reflexión de la práctica docente.
En este sentido, las políticas transferidas a las escuelas normales como IES las comprometen para desarrollar investigación básica y de frontera tanto con estudiantes como en grupos de investigación. A esto se ha agregado el vínculo con universidades, centros de investigación y escuelas normales para desarrollar investigación y gestión académica en conjunto.
El Congreso Internacional Investigación en la Formación y Práctica Docentes retoma diversos esfuerzos que se han implementado en la Normal Veracruzana, los cuales han sido generados tanto a nivel individual como en colegiado con los Cuerpos Académicos y Grupos de Investigación, así como lo realizado por la Unidad de Estudios de Posgrado.
Propósitos:
- Promover el diálogo prospectivo para el establecimiento de políticas públicas que atiendan los contextos educativos de la Formación de Profesores.
- Generar propuestas en el rediseño de los programas de formación docente a partir de los avances de la investigación en la educación básica y del establecimiento de mejores prácticas institucionales.
- Impulsar políticas de investigación educativa que articulen la educación básica y la educación superior, y contribuyan al desarrollo profesional y la formación continua.
Faltan:
Día(s)
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Hora(s)
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Minuto(s)
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Segundo(s)
- Ponentes: $500.00
- Asistentes (profesores, estudiantes y público en general): $200.00
- No se emitirán facturas